Diagnosticamos a jornada de aprendizagem para criar melhorias no curso
A educação vem passando por transformações expressivas, provocadas pelos desafios do mercado de trabalho e pelas novas formas de relação entre as pessoas. Diante desses desafios, fomos convidados pela FGV para redesenhar a experiência de aprendizado do curso Gestão em Saúde, por meio de práticas de design thinking.
A partir de uma extensa pesquisa com alunos, professores e empresas contratantes, diagnosticamos os momentos-chave da jornada de aprendizagem do aluno. Assim, pudemos cocriar oportunidades para a melhoria do curso, dando base para um novo programa pedagógico.
Entregamos um roadmap de implementação a curto, médio e longo prazo, que propõe uma experiência diferenciada e inovadora para alunos e professores durante a capacitação.
